近来，东莞“AI + 教育”应用场景创新活动方才启动，深圳同样才办了“人工智能＋”教育行动研训活动，全国的教育专业人士汇聚一处，交流AI跟基础教育深度融合的经验。国家智慧教育公共服务平台新版本亦正式上线，把基础教育、职业教育、高等教育整合升格成“学校教育中心”。在此等教育数字化大环境之下，凉山州素质教育云平台的升级改造以及服务质效理所当然成为全州家长和教育工作者最为关切的话题。今天我结合凉山州的最新动态，带大家全面了解一下这个平台。
素质教育云平台能解决哪些实际问题
家长和老师最为关心的是，这个云平台究竟能够解决哪些实际性问题。凉山州各县与市之间，还有城乡之间，教育资源的配置的确存在着一定的差距。素质教育云平台借助“网链共享计划”，完成了 35 所初中学区中心校配套的 93 间直录播教室的建设，使得老师们每月固定开展线上联合教研，每学期举行一次线下集中教研。这个平台仿若一座桥梁，让偏远山区的孩子们也能够同步享受到城里优秀教师的课程资源，切实跨越了地域方面的限制。各个联盟内的学校彼此之间，高品质的教育资源达成了全面覆盖，不管是语文、数学，亦或是科学、美术凉山州素质教育云平台，内容丰富的素质教育课程，都能够借助云平台抵达课堂。
AI技术如何融入素质教育课堂
教育部等五个部门联合印发的那个《“人工智能 + 教育”行动计划》明确提出来，要着手建设国家教育智能算力服务平台从而有效汇聚算力、数据、模型等人工智能创新资源。那么，AI 技术具体究竟会以怎样的方式进入凉山州的素质教育课堂呢？来说得简单一点，平台会借助大数据分析给每个学生构建个性化的“学习画像”。老师能够通过平台去了解全班孩子在体、美、劳等素质各个维度的发展状况，进而调整教学重点。例如呢凉山州素质教育云平台，哪些小孩对于科学实验怀有着格外浓郁的兴趣，哪些小孩在艺术领域展现出更为突出的天赋，平台均可提供数据方面的有力支撑，以此助力教师达成切实意义上的因材施教。此外呀，智能教学系统还能够协助教师完成作业批改、学情分析等日常教学工作，极大程度地减轻教学所承受的负担。
教师需要具备哪些新能力
就算是再好的平台以及工具，最终依靠的仍旧是人去使用。教育部所发布的《“人工智能+教育”行动计划》明确地把人工智能纳入到教师资格考试以及认证相关内容里。这也就意味着，未来的老师不但要会讲课，而且还要会驾驭智能工具、开展人机协同教学。凉山州从教师培训一直到能力测评，都在逐步构建起一整套支持体系。比如说，教师在平台上面能够参加AI教学应用的线上培训，学习怎样利用平台资源设计跨学科融合课。平台会给出一种基于智能的相关研修功能，助力教师去剖析自身于课堂之上展示的教学行为，借此从中寻觅到能够改进的空间之处，进而持续不断地促使教学质量得以提升。
现如今，凉山州不但达成了教育信息化公共服务平台的国产化升级改造工作，而且还踊跃推进“十五五”规划里建成教育强州的目标。会理市等地也已然开启了智慧教育新型基础设施建设，投入一千八百多万元去塑造更为完备的智慧教育环境。将来，凉山州素质教育云平台会持续优化升级，尽力让更多孩子享受到公平且有质量的教育。
于你身为家长也好，或是老师也罢，在看过这些介绍之后，最为期待素质教育云平台能够给予你们怎样的那种实际性的帮助，欢迎于评论区去聊一聊你内心的想法，倘若觉得这篇文章挺有作用的话，也千万不要忘记去点赞，并且转发给更多那些对孩子教育予以关心的朋友们！
